В Литве отмечена негативная динамика качества образования среди школьников, которые в связи с ограничениями из-за распространения коронавируса были вынуждены перейти на дистанционное обучение, сообщил советник президента Литвы Симонас Крепшта после заседания Совета экспертов здравоохранения в среду.
"Мы видим плохие тенденции, мы видим, что было ошибкой находиться на дистанционном обучении так долго. Как отмечают эксперты, дистанционное образование фактически превратилось в убыточное. Более трети детей стали хуже учиться во время карантина", – цитирует Крепшту портал 15min.lt.
"Почти у половины детей эмоциональное здоровье также ухудшилось. Это очень тревожные сигналы, которые показывают, что в следующем учебном году мы должны сделать все, что в наших силах, чтобы вернуть образование в нужное русло", – добавил советник.
Опасения президентского корпуса подтвердила профессор философского факультета Вильнюсского университета Рома Юсене. По ее мнению, закрытие учебных заведений действительно затянулось, потому что школьники испытывают стресс от ситуации, вызванной коронавирусом.
"К сожалению, в настоящее время у нас около трети детей и подростков достигают уровня клинического расстройства, когда дело касается эмоциональных расстройств. Это очень беспокоит. (…) Расстройства внимания, неспособность сосредоточиться также очень выражены. Но самое главное, что мы увидели во время первого карантина, – это снижение мотивации к обучению", – подчеркнула Юсене.
Кроме того, профессор отметила, что руководству страны следует задуматься об организации не только технических возможностей обучения, но и, прежде всего, улучшить условия для учителей и родителей.
"Осенью у нас будет гораздо больше возможностей, которыми мы должны воспользоваться. Нельзя забывать и воспитателей – родителей, учителей, специалистов, которые им помогают. Сейчас у нас есть усталость, особенно у профессионалов, педагогов. Нужно вкладывать в человеческие ресурсы, а не только в технологии", – добавила эксперт.
Подписывайтесь на Baltnews в Яндекс.Дзен